La promotion d’une éducation véritablement inclusive ne peut reposer sur les pratiques des enseignants. Elle nécessite l’implication de l’ensemble des acteurs du système éducatif, des responsables d’établissements scolaires, des autorités administratives et locales.

C’est dans cette dynamique que la Fédération des Associations de Personnes Handicapées du Bénin (FAPHB), en partenariat avec Programme CLE, avec l’appui technique et financier du Affaires mondiales Canada, a organisé, le jeudi 17 septembre 2026, une séance de sensibilisation sur l’éducation inclusive à l’intention des acteurs du système éducatif et des autorités du département du Plateau.

Cette activité s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du micro-projet « Agir pour les Pratiques Inclusives dans les Écoles (APIE) », qui vise à contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation inclusive à travers le renforcement des capacités des acteurs éducatifs et une meilleure connaissance du cadre juridique relatif aux droits des personnes handicapées.

Une forte mobilisation des acteurs éducatifs

La séance a réuni plusieurs catégories d’acteurs impliqués dans la gestion et le fonctionnement du système éducatif dans le département du Plateau. Parmi les participants figuraient notamment des cadres de la Préfecture, les Directeurs départementaux des Enseignements maternel et primaire et de l’Enseignement secondaire, des inspecteurs, des chefs de circonscription scolaire, des directeurs et directrices d’écoles ainsi que des représentants des associations de parents d’élèves.

Cette diversité des participants a permis de favoriser une compréhension partagée des enjeux liés à l’inclusion scolaire et de créer un espace de dialogue entre les différents niveaux de responsabilité.

La FAPHB présente le contexte et le cadre juridique de l’éducation inclusive

À l’ouverture de la séance, le Directeur Exécutif de la FAPHB, M. BIAOU Boni Romulus, à la tête de la délégation de la Fédération accompagné de Mme GLANGLOZOUN Milène, Animatrice du projet, et de M. AYIHUNHIN Aubin, Responsable Suivi-Évaluation, a salué la présence du Préfet et de son équipe ainsi que celle de l’ensemble des participants. Il a remercié les autorités et les différents acteurs pour leur disponibilité et leur engagement en faveur de cette initiative. L’équipe de la FAPHB a ensuite présenté le contexte et les objectifs du micro-projet APIE, avant d’aborder le cadre juridique national relatif à la protection et à la promotion des droits des personnes handicapées et à l’éducation inclusive.

Une attention particulière a été accordée à la loi n° 2017-06 du 29 septembre 2017 portant protection et promotion des droits des personnes handicapées en République du Bénin, ainsi qu’aux différents arrêtés et décrets qui encadrent la mise en œuvre de l’éducation inclusive.

La présentation a permis de rappeler que la connaissance de ces textes constitue une étape essentielle pour favoriser leur appropriation et leur application effective dans les établissements scolaires et au niveau des collectivités.

Place aux échanges : les responsabilités de chaque acteur au cœur des débats

Après les différentes présentations, la séance a laissé place aux échanges avec les participants. Les discussions ont été présidées par le Secrétaire général de la Préfecture, M. KPANON Théophile avec l’accompagnement de deux Chargés de mission du Préfet M. MOILO Ezékiel et M. OLA DJEHOU Barnabé

Les échanges ont notamment permis de mettre en évidence les responsabilités respectives des différents acteurs dans la promotion de l’éducation inclusive. Les interventions ont également porté sur les mesures nécessaires pour améliorer la prise en compte des besoins spécifiques des apprenants handicapés, d’adapter les pratiques pédagogiques et de contribuer à la création d’un environnement scolaire davantage inclusif.

Les échanges ont également permis d’aborder d’autres mesures susceptibles de favoriser une meilleure prise en compte des besoins des apprenants handicapés dans les écoles du département.

Une responsabilité partagée pour une école inclusive

La séance de sensibilisation a permis de rappeler que la promotion de l’éducation inclusive constitue une responsabilité collective. Elle implique l’engagement des enseignants, des responsables d’établissements scolaires, des autorités administratives et locales, des familles, des organisations de personnes handicapées et de l’ensemble des acteurs du système éducatif.

La Fédération réaffirme ainsi son engagement à œuvrer pour une école dans laquelle les droits des apprenants handicapés sont connus, respectés et effectivement pris en compte, afin de leur permettre de participer pleinement à la vie scolaire et de bénéficier des mêmes possibilités d’apprentissage.

Cette initiative constitue également une étape importante dans le renforcement du dialogue entre les organisations de personnes handicapées, les autorités et les acteurs du système éducatif, avec pour ambition de faire progresser durablement l’éducation inclusive dans le département du Plateau et au Bénin.